Contando confiablemente con números del 1 al 20
Ordenar y describir
Ordenar y describir
A los niños a menudo les gusta coleccionar objetos y contarlos, y a muchos les encanta tener un libro de adhesivos.
Los adultos podrían sugerir crear un “libro de números” cuando vean a un niño recogiendo uno o dos objetos relacionados.
La actividad
Se les pide a los niños que recojan cuatro (o el número que sea apropiado) de una variedad de objetos tanto en interiores como en exteriores, por ejemplo, pueden elegir cuatro hojas, cuatro piedras, cuatro figuras de juego … Se les invita a crear su propio libro, ‘Mi libro de 4’, al pegar los objetos en un libro de paginación simple, cuando corresponda, o al pegar fotos de los objetos.
Se les pide a los niños que recojan cuatro (o el número que sea apropiado) de una variedad de objetos tanto en interiores como en exteriores, por ejemplo, pueden elegir cuatro hojas, cuatro piedras, cuatro figuras de juego … Se les invita a crear su propio libro, ‘Mi libro de 4’, al pegar los objetos en un libro de paginación simple, cuando corresponda, o al pegar fotos de los objetos.
Fomentar el pensamiento matemático y el razonamiento:
Describiendo
Dime que estas buscando.
Cuéntame sobre estas cosas que has recopilado.
Cuéntame sobre tu libro.
Dime que estas buscando.
Cuéntame sobre estas cosas que has recopilado.
Cuéntame sobre tu libro.
Razonamiento
¿Necesitas más? ¿Cómo lo sabes?
¿Tienes suficiente? ¿Cómo lo sabes?
¿Tienes demasiados? ¿Cómo lo sabes?
¿Necesitas más? ¿Cómo lo sabes?
¿Tienes suficiente? ¿Cómo lo sabes?
¿Tienes demasiados? ¿Cómo lo sabes?
Apertura
Brindar más oportunidades para que los niños realicen actividades similares en diferentes entornos, p. Ej. en visitas al bosque, en el patio de recreo, en el jardín de la escuela, en la tienda de educación física …
Brindar más oportunidades para que los niños realicen actividades similares en diferentes entornos, p. Ej. en visitas al bosque, en el patio de recreo, en el jardín de la escuela, en la tienda de educación física …
Grabación
¿Lo guardarás para tu libro?
¿Cómo los pondremos en su libro?
¿Podríamos dibujar / tomar una foto de estas cosas para su libro?
¿Lo guardarás para tu libro?
¿Cómo los pondremos en su libro?
¿Podríamos dibujar / tomar una foto de estas cosas para su libro?
El viaje matemático
Habilidades de conteo:
• decir un número para cada objeto
• recordar el patrón de la secuencia numérica
• comprender la cardinalidad, es decir, que el último número da el total
Igual y diferente:
• agrupación, p. estas son todas las hojas, todos estos son botones de forma cuadrada
Desarrollo y variación 
Podría alentar a los niños a agruparse para contar sus objetos en total y, tal vez, crear un nuevo libro como resultado.
Podría sugerir que todo el grupo / clase cree un libro de recuento de números en orden de 1. A los pares de niños se les puede dar un número particular y se les puede pedir que encuentren ese número de objetos de su elección. Luego podría armar el libro como un grupo / clase completo. Sería maravilloso que el libro siguiera al grupo hasta la escuela, siempre que sea posible.
Las siguientes actividades de NRICH Early Years podrían ofrecer matemáticas similares: Tidying , Incey Wincey Spider , Dice y Washing Line .
Podría alentar a los niños a agruparse para contar sus objetos en total y, tal vez, crear un nuevo libro como resultado.
Podría sugerir que todo el grupo / clase cree un libro de recuento de números en orden de 1. A los pares de niños se les puede dar un número particular y se les puede pedir que encuentren ese número de objetos de su elección. Luego podría armar el libro como un grupo / clase completo. Sería maravilloso que el libro siguiera al grupo hasta la escuela, siempre que sea posible.
Las siguientes actividades de NRICH Early Years podrían ofrecer matemáticas similares: Tidying , Incey Wincey Spider , Dice y Washing Line .
Recursos
Libros de recortes simples y simples.
Pegar / pegar.
Una variedad de colecciones de objetos en su entorno, algunos de los cuales pueden estar presentes todo el tiempo, algunos de los cuales pueden ser introducidos por períodos más cortos.
Un espacio al aire libre.
Una cámara será útil para tomar fotografías de los elementos que no se pueden pegar en los libros.
Libros de recortes simples y simples.
Pegar / pegar.
Una variedad de colecciones de objetos en su entorno, algunos de los cuales pueden estar presentes todo el tiempo, algunos de los cuales pueden ser introducidos por períodos más cortos.
Un espacio al aire libre.
Una cámara será útil para tomar fotografías de los elementos que no se pueden pegar en los libros.
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Reconocimiento fotográfico: http://www.mommywithselectivememory.com/p/all-activities-for-kids.html
nrich.maths.org/early-years
© Universidad de Cambridge
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