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Tabla de multiplicar

Criaturas largas

Uso del lenguaje cotidiano para hablar sobre el tamaño
Explorando características de objetos y usando lenguaje matemático para describirlos

 

  Los niños a menudo disfrutan haciendo cosas de cartulina delgada, pretendiendo que han hecho gusanos, serpientes, orugas, lagartijas, etc.
 
  Los adultos podrían proporcionar materiales artesanales para que los niños decoren u otros materiales como unir cubos para hacer formas largas y estrechas.
 
 
 

La actividad
Proporcione una tarjeta delgada, que sea larga y estrecha, para que los niños se doblen de diferentes maneras para hacer criaturas que varían en longitud. También se podrían usar cubos de unión, limpiadores de tuberías, etc.

 
  Fomentar el pensamiento matemático y el razonamiento:
 
 

Describiendo
Cuéntame sobre la larga criatura que has hecho.
¿Cómo se compara el tuyo con los otros que tus amigos han hecho?

 
 

Razonamiento
Cuéntame acerca de hacerlo más largo / más corto.
Si tuviera que poner el suyo con otros, ¿qué podría decir de ellos?

 
 

Apertura
¿Puedes encontrar una manera de hacerlo más largo / más corto que cualquiera de los otros?
Echa un vistazo a las criaturas de todos. ¿Podrías agruparlos de alguna manera?

 
 

Grabación
¿Quieres hacer una etiqueta para tu criatura y darle un nombre?
¿Cómo podrías mostrar cuánto mide tu criatura?

 
 
  El viaje matemático
 
  Propiedades de las formas:
• descubriendo las mejores formas para usar analizando sus propiedades
 
  Posición y propiedades espaciales:
• investigar cómo se pueden extender todas las criaturas que hacen
• comparar las posiciones de las criaturas
 
  Igual y diferente:
• comparar las formas y tamaños de todas las criaturas que hacen, en particular describir longitudes relativas, es decir, comparar la longitud de su criatura antes y después de la extensión y / o comparar la longitud de su criatura con la de otro niño
 
 
 

Desarrollo y variación
Discusiones matemáticas similares podrían surgir del juego con plastilina, plastilina o plastilina, por ejemplo.
 
Los niños también pueden disfrutar usando cinta / lana / cuerda para rodear diferentes objetos y darse cuenta de la necesidad de que sea más larga.
 
Del mismo modo, los niños podrían recibir regalos y papel de regalo. Esto puede provocar discusiones sobre el tamaño de la hoja de papel en relación con el tamaño del presente.

 
 

Recursos
Ya tendrá muchos materiales en su entorno que se prestarían a esta actividad. Puede proporcionar:
• materiales que tienen el potencial de crear criaturas largas, y que tal vez puedan decorarse
• telas u otros artículos que se pueden estirar o acortar
 
Una cámara puede ser útil para tomar fotos de las criaturas.

 

 

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nrich.maths.org/early-years
© Universidad de Cambridge

 

 

 

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