Los niños a menudo disfrutan haciendo huellas en materiales blandos.
Los adultos podrían usar esta idea para alentar a los niños a desarrollar una conciencia de las caras de las formas 3D.
Proporcione a los niños una masa suave y una selección de pequeños bloques de madera de varias formas. Hable sobre experiencias de hacer huellas en la arena o la nieve. Anime a los niños a seleccionar un bloque y presionarlo en la masa para hacer una “huella”. Muestre cómo pasar un dedo por el borde de la impresión para sentir el perímetro.
Fomentar el pensamiento matemático y el razonamiento:
Cuéntame sobre lo que has hecho.
¿Puedes ver otros bloques que podrían tener la misma huella?
Mire el bloque y la huella que ha hecho uno al lado del otro. ¿Qué es lo mismo y qué es diferente?
¿Qué sucederá si mantenemos la forma en su huella?
¿Cómo crees que esta forma hizo esta huella?
¿Qué pasará si volteamos la forma y hacemos una nueva huella?
¿Cuántas huellas diferentes crees que puedes hacer con esta forma?
¿Qué formas podrían haber hecho esta huella?
Dibuja alrededor de un bloque. Mira la forma que has hecho.
¿Tiene la misma forma que la huella?
El viaje matemático
Propiedades de las formas:
• usar el lenguaje cotidiano para describir la forma de cada bloque y las impresiones que produce, p. plano, afilado, en pendiente, puntiagudo, como un ladrillo, bola, caja, techo, etc.
• usar lenguaje matemático para hablar sobre los atributos de cada bloque y las impresiones que produce, p. curva, lateral, esquina, plana, rectangular …
• conectar la forma de una cara del bloque a la forma de la impresión realizada por él
Igual y diferente:
• desarrollar un lenguaje para describir similitudes y diferencias, p. más grande, más pequeño, más largo, más corto, como un …, igual que …, más recto, más curvado, más redondo, más puntiagudo …
Los niños podrían:
• Imprima con vegetales cortados y pintura.
• Resuelve rompecabezas de cubos de cuadros antiguos.
• Investigar el juego de sombras.
• Presione materiales naturales como piedras, ramitas, conos y flores en tierra blanda.
• Haga huellas de manos en masa de sal que se pueda hornear para conservar.
• Sumerja los pies en talco para bebés para hacer impresiones en papel negro.
• Impresión de globos: sumerja un globo parcialmente volado en la pintura para imprimir.
• Juegue con juguetes clasificadores de formas en los que los bloques se encajan en las ranuras con forma.
• Use cortadores para hacer formas de pan de jengibre o pastelería.
Enlaces de historias, rimas y canciones
El globo azul de Mick Inkpen
Cambios de Anthony Browne
Los seis hombres ciegos y el elefante por Clare Boucher y Rachel Merriman
Jack y Jill (bueno para pendientes y balanceo)
• Masa blanda
• Selección de bloques de madera de varias formas
• Rodillo para ‘volver a aplanar’ la masa
• Cámara o videocámara para grabar resultados
Opcional: Anime a los niños a explorar la creación de ‘huellas’ utilizando objetos cotidianos como manos y pies, cucharas de diferentes tamaños, dados, palos, hojas, conchas, pequeños equipos de juegos del mundo o piezas de otros kits de construcción.
© Universidad de Cambridge