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Tabla de multiplicar

Tubos y Túneles

Uso del lenguaje cotidiano para hablar sobre tamaño, longitud, posición y distancia
Comprender las características de las formas 3D

 

  A los niños a menudo les gusta jugar con tubos, hacerlos rodar, poner cosas en ellos y rodarlos por ellos.
 
  Los adultos podrían proporcionar una variedad de todo tipo de tubos, por ejemplo, desde el interior del papel de envolver, tubos nuevos para hámsters / conejillos de indias, popotes, grandes de alfombras, etc.
 
 
 

La actividad
Esta es una actividad iniciada por los niños con los niños jugando libremente con los tubos, tal vez haciendo un telescopio, tal vez soplando a través de ellos, tal vez rodando cosas por ellos, tal vez colocándolos de lado y formando una pila, etc.

 
  Fomentar el pensamiento matemático y el razonamiento:
 
 

Describiendo
Cuéntame sobre los tubos que estás usando.
¿Para qué estás usando los tubos?

 
 

Razonamiento
¿Cómo podrías usar otro tubo?
Me gusta lo que has hecho. ¿Cómo lo harías de nuevo?

 
 

Apertura
¿Puedes explicar a … lo que has hecho?
¿Qué podrías hacer con tu tubo después?

 
 

Grabación
[A la conclusión]
¿Cómo puedes mostrar lo que has hecho / hecho / descubierto?

 
 
  El viaje matemático
 
  Tamaño y medidas:
• usar lenguaje para comparar los tamaños de los tubos, por ejemplo, más ancho, más estrecho, más largo, más corto, más gordo, más delgado, etc.
• desarrollar un lenguaje para describir los tamaños de las cosas que pasan por los tubos
 
  Propiedades de la forma:
• comprender y apreciar las propiedades de los tubos (de cualquier sección transversal) que los hacen buenos para …
• saber lo que rueda bien
 
  Posición y propiedades espaciales:
• aprender dónde colocar los tubos para lograr lo que quieres
• hablar sobre dónde están los tubos en relación con las cosas a su alrededor y otros tubos
 
 
 

Desarrollo y variación
Puede haber tubos que se deslizarán uno dentro del otro, produciendo un efecto de telescopio, que puede conducir a otras discusiones sobre la longitud.
 
Puede usar canales para canalizar agua, arena o piedras pequeñas.
 
Otras actividades que ayuden a los niños a experimentar las propiedades de otras formas pueden ser apropiadas para avanzar desde esta. Puede mirar Construyendo torres y Cómo hacer orugas que se encuentran en la página NRICH EYFS.

 
 

Recursos
Una variedad de tubos de cartón, p. tubos de alfombras, tubos de rollos de cocina, palos de lluvia de música …
Juega túnel (del tipo plegable).
Varios envases de alimentos con diferentes secciones transversales.

 

 

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nrich.maths.org/early-years
© Universidad de Cambridge

 

 

 

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